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Le Pôle Projets

Depuis sa création Immersion a livré plus 50 salles immersives. Ceci démontre toute l’expertise technologique, le savoir-faire professionnel et la maîtrise d’œuvre d’Immersion dans la gestion de projets complexes livrés clés en mains.
L’équipe d’ingénieurs Projet réalise et livre clés en mains des solutions sur-mesure comme des salles de visualisation stéréoscopique, des murs d’images à très haute densité de pixels, des environnements immersifs à plusieurs faces, des simulateurs visuels 3D temps réel…
Immersion se distingue en accompagnant ses clients tout au long de la vie de leur projet, du conseil à la réalisation, de la maintenance à la formation.



ENSAM Cluny - LITE

Rattachée à l’École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers (également connue sous le nom Arts et Métiers ParisTech), l’ENSAM Cluny est un Centre d’Enseignement et de Recherche (CER) qui forme des ingénieurs généralistes. L’école avait des besoins très spécifiques concernant la conception d’un équipement d’immersion virtuelle : destiné à naviguer à l’échelle 1 dans la maquette virtuelle d’un bâtiment, ce dispositif devait ainsi permettre d’appréhender des volumes hauts, ce qui n’est en général pas le cas avec les systèmes immersifs « classiques ».

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ENISE

L’ENISE (Ecole Nationale des Ingénieurs de Saint-Etienne), qui propose une formation en cinq ans après le baccalauréat dans les domaines du génie civil, du génie mécanique et du génie sensoriel (environ 130 diplômés chaque année), a fait appel à Immersion pour installer une “table immersive en L”.

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Eurocopter Donauwörth

Le recours aux solutions de visualisation immersive est devenu un outil inévitable dans le secteur de l’aéronautique. C’est pour cette raison qu’Eurocopter Donauwörth (Allemagne), filiale d’EADS, a fait appel à Immersion pour l’installation d’une salle de Réalité Virtuelle stéréoscopique.

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CEA Marcoule

Le CEA Marcoule (Commissariat à l’Energie Atomique) est un site pilote en France sur les problématiques de démantèlement des installations nucléaires, pour lequel Immersion a conçu une salle de réalité virtuelle.

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Renault - Stanley Kubrick

Réalisée pour Renault, la salle Stanley Kubrick est dédiée à la conception virtuelle de prototypes de voitures et permet ainsi une vision de la voiture dans toutes les circonstances, de simuler tous les équilibres et les déséquilibres.

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Université Bordeaux III - Archeotransfert

L’Institut Ausonius – Unité Mixte de Recherche du CNRS et de l’Université Michel de Montaigne de Bordeaux – soutenu par le Conseil Régional d’Aquitaine, est doté d’un système de visualisation stéréoscopique, géré par la plateforme technologique Archéovision.

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Astrium Space Transportation


Astrium Space Transportation, le maître d’œuvre européen du transport spatial civil et militaire et de l’espace habité, a choisi Immersion pour lui fournir un système de rétroprojection constitué d'un écran panoramique de 7 mètres et de 4 vidéo projecteurs permettant la vision stéréoscopique.

 

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Renault - Ultimate


Réalisé pour Renault, le simulateur Ultimate utilise une architecture compacte et légère composée d’un poste de conduite, d’un écran de visualisation panoramique et d’un système de commande conducteur, montés sur un système de mouvement innovant optimisé pour les applications de conduite.

 

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Armée de l'Air - CLA-2000

Dans le cadre du projet CLA-2000  (Contrôle Local d’Aérodromes) réalisé pour la société CS-SI, Immersion a équipé 3 salles pour la formation des aiguilleurs du ciel de l'armée de l'air :

  • une salle de formation autonome,

  • deux salles de simulation 180° et 360° interdépendantes .

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CS - WAVE

CS WAVE est une plate-forme virtuelle dédiée à la formation au soudage. Sans remplacer les formations existantes, il apporte un complément pédagogique et optimise l'apprentissage de la gestuelle et de la concentration nécessaire aux futurs soudeurs.


Il reproduit les situations de soudage à travers divers exercices. Une architecture professeur/apprenants permet de contrôler simultanément la formation de plusieurs apprenants. Des scénarii prédéfinis et modifiables par le formateur optimisent la formation en terme de planning, d’évolution et de qualité des gestes effectués.

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